i3SIXTY optimaal inzetten in de klas

Technologische evolutie en globalisering zijn heden ten dage belangrijke topics in het onderwijs; hoe zorgen we er als school voor dat we bij onze leerlingen een juist wereldbeeld creëren en welke rol speelt de technologische evolutie hierin?

Denk maar aan de ‘schermcultuur’ die haar ingang heeft gevonden bij de jeugd.
Misschien kunnen we net die technologie gebruiken om de lessen meer inspirerend en efficiënt te maken, en dankzij de inbreng van technologie in het klaslokaal het wereldbeeld en de toekomstvisie van de leerlingen enten op de realiteit. Onze school onderkent het belang van technologie in het klaslokaal en investeerde de voorbije jaren enorm in nieuwe uitrusting. Dit steeds in nauw samenspraak met de verschillende collega’s zodat de aangekochte toestellen, technologieën en materialen in lijn liggen met onze doelstellingen en verwachtingen.  Het is voor ons erg belangrijk dat er een lage instapdrempel is, zodat ze door iedereen snel en ten volle kunnen worden benut. Gezien we het positieve effect van technologie en nieuwe uitrustingen volop opmerken op de leerprestaties van onze leerlingen, zien we ons als school bijna verplicht om aan de slag te gaan die nieuwe uitrustingen.

“Het gebruik van i3SIXTY kwam naar voor door het inslagen van een nieuwe weg qua onderwijzen.”

We zochten dus naar een alternatief voor het klassieke whiteboard of flipover en vonden dat in de i3SIXTY.  Op dit interactieve scherm konden we naast notities ook verdere visuele ondersteuning bieden. We zochten ook naar een flexibele oplossing en die wordt geboden door de mogelijkheid om het scherm horizontaal of verticaal te draaien, waardoor het toepasbaar is in tal van vakken en bij tal van lesmomenten.  Denk bijvoorbeeld aan het eenvoudig schakelen bij wiskunde, tussen een omzettingstabel, in de horizontale houding of een staartdeling maken in de verticale houding.

Onze klassen willen we stilaan uitbouwen naar multi-inzetbare ruimtes, waar de inrichting en klasschikking volledig in functie staat is aan de doelstelling van de les of activiteit.

Gezien het mobiele karakter van de i3SIXTY leek dit dan voor ons een waardevolle toevoeging tot ons materiaal.

Uiteraard letten we ook op de lage instap. De uitrusting moet geschikt zijn voor groot en klein, voor leerkrachten en leerlingen. Door de stevige bouwkwaliteit, de intuïtieve software, de duidelijke pictogrammen en de multi-inzetbaarheid, beantwoordt i3SIXTY aan onze wensen.

“De oplossing van i3-Technologies is zeer kwalitatief en heeft sinds vele jaren zijn nut reeds bewezen. De door hen aangeleverde producten zijn betrouwbaar en innovatief. Op het vlak van hardware kunnen we zeker stellen dat de mensen van i3-Technologies de vinger aan de pols hebben bij wat er leeft in het onderwijslandschap.”

Ze spelen in op nieuwe inzichten in het vlak van leren, klas inrichting, randvoorwaarden voor succesvol leren; zoals luchtkwaliteit, en zo verder.   i3-Technologies durft ook “out of the box” denken, waardoor ze in staat zijn om innoverende technologie op een simpele en bruikbare manier in te zetten in een klasomgeving met succesvolle resultaten als gevolg. Het inzetten van een i3SIXTY bij het les geven is daar misschien het mooiste voorbeeld van.

Bij ons op school werd de i3SIXTY initieel naast het andere interactieve bord geplaatst. Tijdens de les werd het gebruikt om bijkomende notities te maken voor het ondersteunen van het leesproces. Zoals eerder vermeld worden horizontale en verticale pagina instelling door elkaar gebruikt naargelang het doel van de ondersteuning.

Bij de verlengde instructie bij een bepaald groepje, wordt de i3SIXTY naar dat groepje toe gerold om daar aan de hand van bijkomende notities de leergang te verduidelijken. Ook wordt het gebruikt in peer-to-peer netwerking, waarbij één van de leerlingen de andere leerlingen ondersteunt in groepswerk.

De i3SIXTY wordt ook ondersteunend gebruikt voor bvb het voeren van ‘online’ momenten/gesprekken met een andere klas, het wordt ‘een interactieve klas’ die meereist met onze gesprekken.

Ook bij muzische vorming komt het bord zeker van pas, op eenvoudige wijze kunnen er filmpjes getoond worden, om daarna terug over te schakelen naar het opbouwen van een tekening, mindmap, stappenplan, en zo verder…

Het mobiele karakter van het bord zorgt ervoor dat het vlot doorheen de school reist, van de eetzaal naar een andere klas, naar een lokaal voor een personeelsvergadering, naar een lokaal voor een ondersteuner, en zo verder…

Op de personeelsvergaderingen en overlegmomenten wordt de i3SIXTY gebruikt voor het opmaken van mindmaps en voor het stroomlijnen van de gedachtegang bij een creatieve oefening rond een bepaald onderwerp.

Sommige collega’s waren niet meteen overtuigd van het nut van een elektronisch scherm voor het maken van losse notities of mindmaps. Voor hen volstond een flipchart.  De meeste collega’s onthaalden het echter erg enthousiast en waren onder de indruk van het eenvoudige gebruik en het snel onder de knie krijgen van de verschillende functionaliteiten van het toestel.  Ook het feit dat de instellingen, zoals het wifi signaal, gewoon behouden blijven bij het uit en aan zetten of ontkoppelen van het toestel  werden zeer enthousiast ontvangen.

Reeds na de eerste personeelsvergadering waren de reacties uitermate positief.  Het gemak om de gemaakte mindmaps of notities te bewaren en te exporteren, overtuigde de collega’s dat deze technologie ons echt helpt om ons werk te vereenvoudigen.

Het eenvoudige gebruik door leerlingen en leerkrachten, gecombineerd met de vele mogelijkheden van het toestel zorgden ervoor dat op korte tijd deze uitrusting voor ons als school onmisbaar werd.  Collega’s of bezoekers die voor de eerste keer in aanmerking komen met het toestel reageren ook uitermate positief en vragen allemaal om het eens uit te proberen